2012年1月6至7日，在我校第二期处级副职、副处级干部培训班的课堂上，副校长高福安、袁军、胡正荣分别为参训学员授课。三位校领导结合当前形势和学校实际，分别就强化科研管理，努力提高科研管理水平；国家学科专业管理改革与学科建设；教学核心、深化改革、提高质量三个重要专题为学员们进行了富有针对性和指导性的讲座。
高福安：强化科研管理 努力提高科研管理水平
1月6日下午，高福安副校长以“如何强化科研管理，提高我校科研管理水平”为题向学员们进行讲授。他指出，国内外高等教育发展的实践证明，科研工作是高校内涵建设、人才培养、知识创新、服务社会等各项工作的重要支撑点，是核心竞争力的重要体现。
高福安副校长指出，做好学校科研管理工作，首先，要统一思想，认清形势，增强做好科研工作的责任感。做好科研工作是建设创新型国家的需要，是服务北京市“科技北京”战略的需要，是加强学校内涵建设、提升办学水平的需要，是提升教师素质、提高人才培养质量的需要，必须准确把握时代脉搏，增强做好科研工作的责任感和使命感。
其次，高福安副校长分别从“我校科学研究项目的类型”、“横向项目与纵向项目的区分”、“科研项目申报与立项审查”、“科研项目经费管理”、“课题负责人职责”、“学校科研管理工作的主要职责和内容”六个方面详细介绍了我校科研管理工作的当前状况、政策规程和具体工作要求。
第三，要明晰工作任务，建设校院两级科研管理体系，明确学校和学院在科研管理中分别承担的主要任务。
第四，要明确基本职能，培养科研管理人员的服务与创新意识。学校科研管理人员要具备较高的综合素质，不断完善知识结构，善于创造和谐的环境，同时还要具备开拓创新、科学决策、知人善任、组织协调、公共关系、语言表达与写作、自我情感控制、说服感化、信息处理、环境适应等10种能力。
第五，为了解决高校科研效益不高的问题，要注重运用绩效评估这一重要手段。通过建立健全科研绩效评估制度，更好地提高科研资源利用率，提高学校的科研效益。
最后，高福安副校长就科研管理工作中科研课题申报的技巧问题与学员们进行了探讨和交流。
袁军：学科管理改革与我校学科建设
1月7日上午，袁军副校长向参训学员们作了题为“学科管理改革与我校学科建设”的讲座。他主要从“学科建设与学校发展”、“近两年来学科管理改革与我校学科建设”两个方面进行了阐述。
袁军副校长指出，学科是高校知识体系的分类，院系是承载学科的组织架构，学科建设是高校工作的“龙头”和 “主线”， 学科也是评估一个学校实力的主要切入点之一。他回顾了近年来我校跨越式发展中取得的几项标志性成就及其艰辛历程，并分别从“博士单位与学科建设”、“211工程与学科建设”、“国家重点学科申报”、“学校更名与学科建设”四个角度，指出了学科建设对于学校发展的重要意义。
随后，袁军副校长对近两年来国家学科管理改革的有关政策，特别是对国家学位授予与人才培养学科管理两项重要改革进行了介绍。面对新形势，我校当前要重点做好新的一级学科博士硕士点申报、新的目录对应调整、二级学科自主设置三项工作。2011年6月，我校正式进入国家“985优势学科创新平台”项目重点建设高校行列，是继“211” 后又一重大突破。袁军副校长指出，要通过“985优势学科创新平台”项目建设，推动学科建设、创新人才培养、学术领军任务和创新团队、提高自主创新能力、改革措施五项建设任务。同时袁军副校长就当前学科建设的主要任务和下一步的工作思路进行了阐述。他指出，一方面要进一步推动学科布局结构调整，要重新规划布局学位点，整合自主增列的二级学科，构建科学合理、特色鲜明的学科生态体系，要推动研究生培养结构调整，扩大专业学位比例。另一方面要坚定不移地坚持基础学科入主流，优势学科创一流，扶持新兴交叉学科发展。
胡正荣：教学核心 深化改革 提高质量
1月7日下午，胡正荣副校长作了题为“教学核心 深化改革 提高质量”的讲座，分别从高等教育的新变化、国家中长期教育改革与发展规划纲要有关高教内容、我校本科教学工作三个方面进行了阐释。
胡正荣副校长首先从重新打造高教体系、重新为私营力量定位、重新定义学生学习、国际化等几个方面，分析了当前国内外高等教育改革戏剧性的新变化、新趋势。“大学是一个学术共同体”、“教授就是大学”、“善待学生”，他与学员们共同分享了关于大学的新理念和新理解，他强调“学术共同体”的概念，有助于我们重新回归大学的本质。教授是大学精神、大学文化传统的主要塑造者和弘扬者，是大学教育教学水平和质量的尺度，是对大学生的人品学品最具影响的群体，教授与大学之间共生共息、共荣共辱。教育者要善待学生，我们应该以父母之心对待这些来求学的孩子们，让最好的老师去面对同学、把最好的课程提供给学生。
随后，胡正荣副校长从“全面提高高等教育质量”、“优化结构办出特色”、“加快教育信息基础设施建设”三方面介绍了国家中长期教育改革与发展规划纲要对高等教育的要求，分析了我校在贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要精神，提高教学质量方面面临的形势和任务。
最后，胡正荣副校长在分析了我校本科教学特色和优势之后，结合我校的办学类型定位、人才培养目标定位、学科结构定位、人才培养层次定位和服务面向定位，详细介绍了本科教学质量与教学改革工程的开展情况，重点从“拓宽生源渠道，提高生源质量”、“优化专业结构”、“强化实践能力培养”、“提升国际影响”等方面，阐述了我校围绕培养传媒类复合型创新人才实施的一系列政策措施和重点工作。关于下一步教学工作，他指出，教学工作要以确保教学工作的中心地位这一重要目标，重点做好三方面工作：一是要扎扎实实地搞好专业（学科）建设、课程建设、 实践(训)基地建设、 学风建设等教学基本建设；二是要积极稳妥地推进拓宽专业面向、教学内容改革、教学方法改革、加强实践环节、教学管理改革等教学改革；三是要严格规范地实施教学秩序管理、教学质量管理、考试管理、学生学习管理、学籍管理等教学管理。
（文：付长海 编辑：武楠）
