：（通讯员 袁芳 肖怀宇 摄影 申皓文）冬日曲阜，暖阳和煦。为积极响应习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的号召，大力弘扬教育家精神，11月10日至13日，中国传媒大学50余名新入职教职工，心怀着对至圣先师孔子的敬仰，肩负着传承与创新的使命，前往千年古城、孔子故里、儒学之乡曲阜，开启了一段追溯师道文化、践悟教育初心的研修之旅。学校党委书记廖祥忠，党委副书记、纪委书记蔺海波与教职工们共同学习交流。
开班式在教育部师德师风建设基地中国教师博物馆举行。曲阜师范大学党委常委、宣传部部长、中国教师博物馆馆长孙祥广致欢迎辞，中国传媒大学党委教师工作部部长郝娴贞作开班动员，全体参训教师共读教育家格言，签署《中国传媒大学师德师风承诺书》，以此明志，承传师道。
培训期间，学员们通过专题辅导讲座、现场教学、分组研讨等方式，深入体验传统文化的深厚底蕴，深刻感悟孔子有教无类、因材施教的育人智慧，深入探讨教育家精神的时代内涵，共同树牢“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
上海市十届政协副主席、上海市教育发展基金会理事长王荣华应邀讲授“弘扬教育家精神 做于漪式好老师”专题报告，分享了国家“人民教育家”于漪的教育教学思想及其时代价值。
全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授、中国孔子研究院原院长杨朝明作了题为“从文化自知到文化自信——深入学习贯彻习近平文化思想”专题讲座，引导大家深刻理解文化自信的重要性，在教育实践中更好地传承和发展中华优秀传统文化。
在中国教师博物馆，学员们认真观看了“教师的历史”“教师的摇篮”“教师的典范”展览，在“溯源问道”中“见贤思齐”“明德修身”。
在孔庙和孔府，学员们沉浸式学习《论语》中的名篇佳句，近距离感受儒家文化的庄严与深厚，深刻领会儒家廉政思想以及明辨审慎、清廉正直的处世作风。
在孔子博物馆和孔子研究院，学员们通过图片、器物、雕塑、绘画等，进一步了解中国儒学的发展和孔子思想的海内外传播。
分组讨论气氛热烈，学员们围绕“弘扬教育家精神，做一名新时代高素质专业化教师”“学习贯彻习近平总书记重要回信精神，中传教职工何为”等主题，谈感受、提建议、献良策、话发展。廖祥忠、蔺海波认真听取大家的交流发言。
结业式上，廖祥忠和曲阜师范大学校长张洪海共同为“中国传媒大学教育家精神研修基地”揭牌，双方镌刻研修纪念牌，在中国教师博物馆留下研修印迹。
▲ 廖祥忠、蔺海波为学员代表颁发结业证书
各组学员代表进行了汇报发言。老师们表示，通过本次培训，不仅深刻领悟了教育家精神的历史传承和时代价值，也激发了自身的职业荣誉感和使命感，进一步坚定了“为党育人、为国育才”的责任与担当。
廖祥忠为新入职教职工作专题报告，开启“入职第一课”。他充分肯定了此次培训成效，对老师们展现出过硬的政治素质、扎实的专业素养和昂扬的精神风貌表示认可。他表示，儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，对中华民族的思维方式、行为规范、道德礼仪等影响深远。来到孔子故里、儒家文化发源地，追溯师道源头，体悟教育初心，不仅是贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要指示精神的具体实践，也是一场深刻的师德教育和精神洗礼，有助于我们从中华优秀传统文化中汲取培根铸魂、启智润心的思想智慧和精神力量。
廖祥忠围绕大学的价值追求、中传的核心竞争力，以及如何做一名好老师展开报告，指导新入职教职工更好地肩负使命、明确职责、找准定位。他表示，一所好的大学应该要“有理想、讲公平、有温度”。大学首先要有理想，要心怀国之大者，要有强烈的家国情怀。中传七十年的发展“因广播而起、因电视而兴、因网络而盛，未来将因AI而强”，每一步的发展都以党和国家的需求为引领，每一次的改革创新都和传媒事业发展的使命传承同频共振。正是理想的力量和不懈的奋斗，让中传将梦想逐步变为现实。大学要倡导公平，要将公平贯穿到办学治校的全过程和各方面，只有坚持公平公正，才能让老师们安心、尽心地教书育人，才能让学生在健康的环境中激发潜能，全面发展。大学一定要有温度，没有爱就没有教育，身为教师要葆有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，身为管理者要对教育充满情怀，要设身处地地为师生着想，用心营造一个温暖、支持和激励的校园环境。“有理想、讲公平、有温度”，不仅是传媒大学的价值追求，也应成为每一位中传教职工内化于心、外化于行的职业准则。
廖祥忠为新入职教职工阐述了中传的核心竞争力，并将其系统总结为“3+1”。“3”代表三个核心竞争力：一是独一无二的传媒类高等教育体系。历经70年的发展沉淀和改革创新，学校形成了以“文工艺”为核心的“小综合”学科特色和以“人文为体，科技为用，艺术为法”的特色发展路线，在众多的综合类高校中形成错位竞争，建构了中国特色、中国风格、中国气派的传媒教育体系，走出了中传不可替代的特色发展之路。二是深入骨髓的交叉融合发展理念。交叉融合之于中传，不仅体现在基于“文工艺”小综合基础上的学科融合、专业融合、人才培养融合，更是教学的融合、科研的融合、思想与思想的深度融合。交叉融合已化为中传发展的内在基因，是智能传媒时代中传创新发展的制胜法宝。三是集中优势兵力协同作战的攻坚能力。在中传，部门与部门之间、学院和学院之间、部门与学院之间、老师和老师之间充分融合交流，能够快速响应、高效协作，形成强大的集体智慧和行动力，这是中传凝聚力和战斗力的体现，是中传不断发展壮大、取得优异成绩的重要保障。“1”是形成了新时代的中传文化。从“忠诚、自信、包容、竞先”的文化基因，到“做人有情有义有原则、工作有声有色有成效、生活有滋有趣有品位”的“九有”文化，从“好好做个读书人”的书香氛围到“教而优则教、研而优则研、创而优则创、管而优则仕”的文化沃土，学校逐渐形成了“团结奋进、创新竞先”的新时代中传文化，为广大师生员工提供了深厚的文化滋养，使中传成为点亮学子心灯的神奇土地。
廖祥忠勉励新入职教职工以习近平总书记给全校师生的重要回信精神为引领，大力弘扬教育家精神，不断提高教学科研水平，主动顺应传媒高等教育高质量发展的新形势新要求，争做一名中传好老师。他强调，一名好老师首先要具备深厚的家国情怀和高尚的道德情操，这是教育工作的基石。同时，教师需要具备超越课程本身的视野，深入理解所授课程的价值和在学科体系中的位置。在人工智能日益发展的今天，教师还需学会与AI技术和谐共处，将其有效融入教学中，以提升教育的质量和效率。最重要的是，教师应重视学生价值观的塑造，将立德树人的理念贯穿于知识传授的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为能够承担起民族复兴大任的新时代人才。
蔺海波在主持结业式时指出，学校已步入高质量发展阶段，正处于一个干事创业的好时候。学校党委高度重视教师队伍建设，关心关爱青年教师的成长发展，近年来出台了系列人才培育举措，不断深化教师评价改革，着力构建培养“大先生”的体制机制。希望新入职老师们把握机遇、不负韶华，立足新起点、实现新突破、展现新作为，切实肩负起新时代中传教师的使命担当，在服务国家重大战略需求中实现人生价值，成为“九有”中传人。
参训教职工纷纷表示，本次培训获益良多，不仅感受了传统文化的魅力，得到了师道精神的洗礼，也搭建起老师们相互学习、交流和合作的平台。在未来的工作中，将坚决贯彻落实好习近平总书记重要回信精神，把所学所悟积极运用于教育教学实践，不忘初心、奋发图强，为努力培养更多“弘道崇德、经世致用”的高素质传媒人才，为党的宣传思想文化事业发展作出新的贡献。
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