“子牛杯”选题分析
“子牛杯”选题涉及领域广泛。对历届作品标题进行词频分析，发现教育类选题数量位居第二，“小学”“大学”“学生”等关键词高频率出现。（图中词语字号越大代表出现频率越高）
学生在确定“子牛杯”选题时，更倾向于联系时事热点。
2018年
改革开放40周年
第12届“子牛杯”入围作品中，2篇涉及该话题
2017年
“媒改气”在北方持续推进
涉及该话题的作品获第12届“子牛杯”一等奖
2016年
河长制全面推行
涉及该话题的作品获第12届“子牛杯”一等奖
2015年
家庭医生话题备受关注
涉及该话题的作品获第12届“子牛杯”二等奖
2014年
共享单车出现
第12届“子牛杯”入围作品中，1篇涉及该话题
2013年
“精准扶贫”概念提出
第12届“子牛杯”入围作品中，2篇涉及该话题
数据来源：中国传媒大学新闻学院《新传时报》融合新闻组
每逢寒暑假，大批高校学子都会走出校园，奔赴全国各地开展社会实践活动。
与课堂教学不同，社会实践将学生放在实际情境之下，通过具体问题的解决，提高他们的综合素养，因此日益受到重视。习近平总书记在2018年5月北京大学师生座谈会上，就对广大青年提出了“要力行，知行合一，做实干家”的希望，强调“不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知”。
如何使高校社会实践成为课堂教学的有效补充，让社会实践与专业教育相结合，共同实现育人目标？中国传媒大学新闻学院“子牛杯”社会调查征文比赛，或许能够给予我们启发。——编者
回顾“子牛杯”的创立，镜头要拉回12年前。
2007年，中国传媒大学新闻学院1985级校友、央视著名主持人白岩松回访母校，向新闻学院教授曹璐、陈作平提出了举办社会调查征文比赛的希望。“我们聊的时候觉得，现在的孩子不接地气。”白岩松回忆，当时的方向很明确，希望教育能使学生了解国情、接地气。而让这个“方向”落到实处的“方法”，就是社会调查。
此后，学院落实设想，为这项活动取名“子牛杯”，倡导学生学习“俯首甘为孺子牛”的踏实精神，并于当年启动征文。截至目前，“子牛杯”已连续举办12届，收到的参赛作品累计千余篇，成为大学生关注国情民生、社会热点，锻炼调查、研究和写作能力的平台。同时，“子牛杯”也因其科学的运行制度和与专业规律、育人目标的高度契合，成为新闻传播学专业课堂教学的有效助力。
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