在特殊时期，仍对工作严格要求，为社会奉献自我，是叶明睿心中一名优秀共产党员的特质。
2002年末，国内爆发非典，人心惶惶，中国教育电视台的大部分员工因此撤离北京。为了确保电视台的正常播出，中国传媒大学承担起了做节目的责任，叶明睿当时作为研究生参与了制作。
“那时，我们按照教育部要求制作了一档节目，叫《校园真情》，主要讲述的是在高校中抗击非典的感人事迹。带领我们在如此艰难的环境下向前迈进的是高晓虹老师，她的勇敢坚毅、敬业执着给我留下了很深刻的印象。”
叶明睿还表示，这样的经历对于后来走上教师岗位的他意义是双重的、巨大的、深远的。
正在发言的叶老师
不过，谈及自己被评为“优秀共产党员”时，三位老师都觉得这是一种“过誉”。
“电视学院很多老师对待工作都是超过120%的投入”，程素琴说。她认为学院的许多领导老师都具有奉献社会不求回报的“黄牛精神”，“他们都值得被认可。”
困难前，责任担当是指路灯
采访程素琴的过程中，她一边热心地讲述着自己的看法与经历，一边处理着时不时需要完成的事务工作。
“办公室的工作比较杂。”上到学院的社会服务发展项目、各类大型会议的承办，下到办公室暖气管故障、某位老师生病，统统都是程素琴关心的对象。因此，许多老师亲切地叫她“电视学院的大管家”。
对程素琴而言，如何在学院管理、办公工作组织等方面更加符合新闻传播学“双一流”学科的要求，是她现在面临的一个难题，对其探索积累、克服攻坚的过程并不容易。
面对接踵而来的海外雇员项目、新华社智库班、各项会议，程素琴认为：“可能没做过这些工作的人觉得这些项目、会议没什么难处，但真正做起来才会发现它其实需要从很多不同的方面进行考虑。”
人员的对接、行程的设计、学习内容的安排等等都需要她细心安排。为了落实完善，程素琴难得拥有一个完整的周末。实在应接不暇时，她就在脑海中想象一个“抛球接球”的画面：“我们一般都是一抛一接，但真正厉害的人能同时抛出和接回好几个”，以此来勉励自己。
女儿刚上初中不久，照顾孩子和家人也需要精力，如何权衡好工作与家庭的关系，便成为了程素琴经常思考的问题之一。在对孩子的培育方面，她强调自己的“言传身教”对孩子的影响，并在探索如何在有限的时间内更有效陪伴孩子的方式。“跟女儿交流的过程，也是一种互相激发、激励的过程”，她欣慰地说。
在同学们眼里，赵希婧也是一位“全能女超人”，时常奋斗在“加班前线”。“夜深了，但赵老师办公室的灯还亮着”，学生董思成说。
在一次录制“光明影院”项目的电影配音时，因为工作量过大，参与录制的学生劝赵希婧先下班回家，他们自己留下完成任务就好，“但是希婧姐一直陪我们录到深夜，她在仔细确认过每个镜头后，凌晨才打车回家”，学生蔡雨感激地说道。
当制作完成的无障碍电影举行公益放映时，看着家长们牵着视障孩童走进影院，赵希婧倍感这份工作虽然不容易但也的确具有重大的意义，服务社会、搭建“文化盲道”。
每一次付出与辛苦都是责任，每一遍完善与确认都是担当。
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